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内容概要
本作讲述了个性内向的普通女高中生“爱”，一边背负着家庭问题，一边在校园中默默度日。某日，从海外归来的转学生“优”来到班级，却难以适应日本学校的集体行动。爱对优产生兴趣，但始终难以表达自己，而优也对爱的不坦率感到烦躁。 就在某天，操场上有学生突然四肢着地不再动弹，任凭老师与同学劝说也毫无反应。随后，越来越多的学生在他身边模仿起相同动作。诡异的是，学校却鼓励大家加入这个“人类金字塔”，并称其为“好事”。 最终，这些重叠在一起的学生们都露出安详的表情，更多的学生逐一加入，无言地服从。连爱也在意识模糊之中，快要被吸入这诡异的现象。而这，正是席卷整个地区的集体怪异事件的开端……
观众心声
将设定简化成一针见血的社会模型，《老师不是人》便被改造成了更符合东亚语境的elevated horror。导演在保留前作模仿兰斯莫斯、艾斯特优点（寓言与黑色幽默）的同时逐渐走出了二者的影子，尽管后半段突转“I和U对抗全世界”式中二反乌托邦冒险时掌控力稍显不足，但其原创性还是颇令人欣慰。
作为一个极简社会学小品费这么大劲有点刻晴了，但违和感不是来自用力过猛，而是不够猛——金字塔发光和三角球体对撞恰恰是连通宇宙的唯二高光时刻（cf三峡好人里的外星飞船），同样是以上学作为东雅文艺的核心枢纽，用体操完成人类补完计划感觉不如衡水中学死亡行军，不过导演说13天就拍完了还要啥自行车
好颠的片子，将人类不思考无意识加入集体的过程直白地用人形金字塔展现，最后打败老集体的不是个体而是新集体，也是某种恐怖循环。#HKSIFF夏日国际电影节
HK Summer IFF No.7@PE 癫的不够过瘾，还能在离谱一点的。后面越来越无聊了。 3.2
#SummerIFF2025